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Las Cruces Public Schools COVID-19 Reporting and Response Plan 2020

Official Updates for LCPS Back to School Schedules, COVID-19 Reports and Community Resources.

English Translation

Proposito

En estos tiempos sin precedentes, las Escuelas Públicas de Las Cruces se esfuerzan por permanecer un lugar de tranquilidad y consistencia para nuestros estudiantes y personal. Para nosotros es importante proveer claridad sobre los planes de respuesta al COVID-19 del Distrito para que el personal de los diferentes campus pueda diseñar protocolos que protejan la seguridad y salud de nuestros estudiantes y personal. Los dirigentes de los campus trabajaran con su personal para asegurar la implementación de estas directrices durante el año escolar.
  • Crear, implementar, practicar y garantizar directrices de seguridad en el salón y todos los campus escolares.
  • Practicar el distanciamiento social, uso adecuado de cubrebocas y salud estudiantil
  • Proporcionar estructuras claras para apoyar el crecimiento académico

Horarios de clases

La enseñanza en vivo tendrá lugar 4 veces por semana:
ENSEÑANZA DIRECTA A TRAVÉS DE ZOOM LOS LUNES, MARTES, JUEVES Y VIERNES
Monday Teausday Wednesday Thursday Friday
8:00 AM Pre-K 8:00 AM Pre-K Staff Meetings 8:00 AM Pre-K 8:00 AM Pre-K
9:00 AM Kinder 9:00 AM Kinder PLC 9:00 AM Kinder 9:00 AM Kinder
10:00 First Grade 10:00 First Grade Planning 10:00 First Grade 10:00 First Grade
11:00 AM Second Grade 11:00 AM Second Grade Grade Levels 11:00 AM Second Grade 11:00 AM Second Grade
12:00 PM Third Grade 12:00 PM Third Grade Departments 12:00 PM Third Grade 12:00 PM Third Grade
1:00 PM Fourth Grade 1:00 PM Fourth Grade Prof. Dev 1:00 PM Fourth Grade 1:00 PM Fourth Grade
2:00 PM Fifth Grade 2:00 PM Fifth Grade 2:00 PM Fifth Grade 2:00 PM Fifth Grade
3:00 PM Spec Ed 3:00 PM Spec Ed 3:00 PM Spec Ed 3:00 PM Spec Ed
Los estudiantes recibirán instrucción adicional en grupos pequeños en Lectura y Matemáticas a diferentes horas. Por favor, consulte con su maestro. ¿Qué pasa durante la enseñanza directa?
  • Cuatro lecciones por semana de artes del lenguaje inglés y matemáticas
  • Una lección por semana de ciencias y estudios sociales
  • Una reunión de aprendizaje socioemocional por semana
Tiempo de enseñanza para la Enseñanza Directa

PK-K: No más de 20 minutos por lección

1 / 2 : No más de 25 minutos por lección

3rd/4th/5th: No más de 30 minutos por lección

  • Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de recibir la enseñanza en grupos pequeños al menos dos veces por semana para lectura.
  • Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de recibir la enseñanza en grupos pequeños al menos dos veces por semana para matemáticas.
  • Además de la enseñanza directa y en grupos pequeños, los maestros tendrán horas de oficina para que los estudiantes soliciten ayuda y hagan preguntas.
  • Los estudiantes NO están obligados a iniciar sesión en el momento en que está programada la enseñanza directa o en grupos pequeños. Las lecciones se grabarán y los recursos estarán disponibles
  • Los estudiantes SON responsables de completar todas las tareas y comunicarse con el maestro si necesitan ayuda.
Monday Teausday Wednesday Thursday Friday
12:00-12:45 First Period 12:00-12:45 Second Period Staff Meetings PLC 12:00-12:45 First Period 12:00-12:45 Second Period
1:00-1:45 Third Period 1:00-1:45 Fourth Period Planning Grade Levels 1:00-1:45 Third Period 1:00-1:45 Fourth Period
2:00-2:45 Fifth Period 2:00-2:45 Sixth Period Departments Prof.Dev 2:00-2:45 Fifth Period 2:00-2:45 Sixth Period
3:00-3:45 Seventh Period 3:00-3:45 Adv Period 3:00-3:45 Seventh Period 3:00-3:45 Adv Period
  • Las preguntas también se pueden enviar a cada maestro por correo electrónico Los maestros deben responder dentro de las 24 horas posteriores al correo. El correo electrónico del profesor se puede encontrar en la página de inicio de cada parte de Canvas de lunes a viernes. Los correos electrónicos enviados el viernes se responderán a más tardar el lunes.
  • Los horarios de apoyo a la enseñanza (usando la lista anterior), así como los enlaces de zoom para la sesiónsin cita, se publicarán en el material de Canvas de cada maestro para que los estudiantes que necesiten apoyoadicional sepan como comunicarse con el maestro.
  • Cada profesor compartirá los enlaces en Zoom
  • La reunión de Zoom se llevará a cabo en Canvas.
  • No es necesario que los estudiantes se unan a la reunión de Zoom directo.
  • Las reuniones de ayuda en Zoom sin cita permiten que los estudiantes hablen con los maestros sobre preguntas, ayuda o apoyo en las tareas y pueden unirse en cualquier momento.
  • Los asistentes educativos y los maestros de inclusión, para las clases en las que brindan apoyo, también se unirán a la sesión de ayuda sin cita, según los horarios programados por departamentos.
Monday Teausday Wednesday Thursday Friday
10:00-10:45 First Period 10:00-10:45 Second Period Staff Meetings PLC 10:00-10:45 First Period 10:00-10:45 Second Period
11:00-11:45 Third Period 11:00-11:45 Fourth Period Planning Grade Levels 11:00-11:45 Third Period 11:00-11:45 Fourth Period
1:00-1:45 Fifth Period 1:00-1:45 Sixth Period Departments Prof.Dev 1:00-1:45 Fifth Period 1:00-1:45 Sixth Period
2:00-2:45 Seventh Period 2:00-2:45 Adv Period 2:00-2:45 Seventh Period 2:00-2:45 Adv Period

Recursos de la comunidad

Cómo pueden los padres apoyar a sus hijos
  • Ayude a su hijo a crear un espacio de aprendizaje tranquilo.
  • Ayude a su hijo a crear un horario para aprender y trabajar. Hacer un poco cada día es menos estresante que hacerlo todo en la noche anterior.
  • Recuerde a su hijo que el aprendizaje en línea es una extensión del salón y la escuela. Las obligaciones como las tareas de clases, las pruebas, los proyectos y los exámenes estatales siguen siendo la prioridad
  • Comunicarse con el maestro asesor de su hijo o con la oficina principal sobre la ausencia de su hijo.
  • Es extremadamente importante responder a los correos electrónicos y llamadas telefónicas del maestro o del personal.
  • La comunicación constante será una pieza fundamental para el éxito académico de los estudiantes. Se espera que los maestros devuelvan la comunicación dentro de las 24 horas.
  • No dude en comunicarse con la administración si no está recibiendo comunicación con los maestros de su hijo.
  • No tenga miedo de comunicarse con el maestro si tiene dificultades para comprender cómo ayudar a su hijo con sus tareas en cualquier clase. Los maestros tendrán horas de oficina abiertas para preguntas de los estudiantes y los padres
  • Si es posible, comprométase a asistir a cualquier sesión de capacitación virtual de Canvas para mantenerse al día y familiarizarse con la plataforma de aprendizaje en línea que usará su hijo.
  • Lea los correos electrónicos, las publicaciones en las redes sociales y los sitios web de la escuela con frecuencia para mantenerse al día con cualquier nueva información y / o anuncios.


  • POR FAVOR asegúrese de actualizar su información, como su dirección o número de teléfono, si cambian, ya que necesitamos mantener actualizada toda la información de cada familia. Esto se puede hacer a través de la pestaña de registro de padres en línea en ParentVue.
Programas de asistencia

Covid-19 Case Status

Covid News / Resources

Distribución de alimentos

Entrega en autobuses escolares: Recoger y llevar

Esté en su parada al menos cinco minutos antes de la hora programada de llegada del autobús.
Hora: 10:00 am – 12:00 pm Días: Lunes – Viernes
  • Alameda Elementary – 1325 N. Alameda Blvd.
  • Central Elementary – 105 Alameda Blvd.
  • Cesar Chavez Elementary – 5250 Holman Rd.
  • Conlee Elementary – 1701 Boston Dr.
  • Desert Hills Elementary – 280 Roadrunner Pkwy
  • Doña Ana Elementary – 5551 Camino De Flores
  • Hermosa Heights Elementary – 1655 E. Amador Ave.
  • Hillrise Elementary – 1400 Curnutt St.
  • Loma Heights Elementary – 1600 E. Madrid Ave.
  • Lynn Middle School – 950 S. Walnut St.
  • MacArthur Elementary – 655 4th St.
  • Mesa Middle School – 7225 N Jornada Rd.
  • Mesilla Park Elementary – 955 W. Union Ave.
  • Picacho Middle School – 1040 N. Motel Blvd.
  • Tombaugh Elementary – 226 Carver Rd.
  • University Hills Elementary – 2005 S. Locust St.
  • Valley View Elementary – 915 California Ave.
  • Vista Middle School – 4465 Elks Dr.
A los estudiantes de preparatoria se les cobrará por su estado de pago 20/21 más reciente (gratis, precio reducido o completo). Complete la solicitud de almuerzo del USDA 20/21 para posiblemente calificar para comidas gratuitas o a precio reducido (requerido anualmente). Comuníquese con Servicios de Nutrición al 527-5994 o visite www.lunchapplication.com para presentar una solicitud.
  • Precio regular de desayuno $1.00 Precio reducido $0.30
  • Precio regular de comida $2.35 Precio reducido $0.40
Bus: 502
10:00 am: 2283 S ESPINA STGOMEZ PARK & GARDEN/ENTRANCE TO GARDEN
10:20 am: COLLEGE MANOR PARK
10:40 am: ZIA MS
10:45 am: W UNIVERSITY AVE @ MCDOWELL RD
Bus: 504
10:00 am: WESTVIEW AVE @ FAIRPARK RD
10:20 am: 3135 OLD PICACHO RD SAN JOSE CHURCH
10:45 am: S WEINRICH RD @ RED WOLF LN
11:10 am: FAIRACRES RD @ N ARIES AVE
11:25 am: FAIRACRES RD @ SANBAN DR
Bus: 505
10:00 am: HOLIDAY AVE @ 17TH ST DIRT LOT EAST OF DISCOUNT STORAGE
10:20 am: W HADLEY AVE @ EDISON PL
10:35 am: W HADLEY AVE @ VALLEY VERDE MHP BY THE GATE ENTRANCE TO THE PARK
Bus: 506
10:00 am: RIO BRAVO WAY @ LAVENDER DR
10:15 am: VALLEY VIEW @ INDEPENDENCE/CALLE AMERICANA
10:35 am: VALLEY VIEW AVE @ BROADVIEW RD
10:55 am: CALLE UNIDOS @ CALLE NUESTRA
11:15 am: 850 HOLLY DR ENTRANCE HOLLY GAR-DENS MHP
Bus: 507
10:00 am: CORTEZ DR @ WILT AVE
10:20 am: 5475 PORTER DR SUNRISE MESA NORTH ENTRACE DIRT LOT ACROSS FROM NORTH GATE
Bus: 508
10:00 am: 2775 ROADRUNNER PKWY WATER TANK/NORTH ENTRANCE COPPERSTONE APTS
10:30 am: 2800 ROADRUNNER PKWY ENTRANCE @ CUESTAS APARTMENTS
Bus: 509
10:00 am: KENSINGTON WAY @ KENMORE RD
10:20 am: MIDWAY AVE @ MESA DR
10:40 am: VILLAGE DR @ PORTER DR SOUTHSIDE OF PARK
Bus: 510
10:00 am: 2135 PAYNE ST
10:20 am: TERRACE DR @ BUENA VIDA CIR PARK PLACE APARTMENTS
10:40 am: E IDAHO AVE @ RIDGEMONT DR
11:00 am: ATHENIAN WAY / ALEXIS APARTMENTS STOP BY MAILBOXES
Bus: 516
10:00 am: 2600 DONA ANA RD IN FRONT OF MHP ACROSS THE PIC QUICK/DALRYMPLE
10:20 am: 3115 EL CAMINO REALST JOHNS MHP
10:40 am: 2620 EL CAMINO REALCOVERED WAGON MHP
11:00 am: 2501 EL CAMINO REALSOUTH ENTRANCE PIONEER MHP
11:20 am: SPITZ PARK
Bus: 517
10:00 am: FORT SELDEN RD @ STATE PARK RD
10:15 am: FRODO PL @ HURT RD
10:30 am: RADIUM SPRINGS COMMUNITY CENTER
Bus: 518
10:00 am: HOLMAN RD @ FLATLAND RD
10:20 am: HOLMAN RD @ DIA Y NOCHE AVE
10:40 am: HOLMAN RD @ OUTBACK DR
Bus: 519
10:00 am: 4912 CALLE BELLA AVE
10:15 am N JORNADA RD @ DIAMANTE CT CHANGE STOP LOCATION SOUTHSIDE OF DIAMANTE CT
10:35 am: CAMINO DOS VIDAS @ CALLE APLANADO
10:55 am: LAS COLINAS DR @ GALINA DR LAS COLINAS ARROYO PARK
Bus: 520
10:00 am: BERRY PATCH LN @ ISAACKS AVE
10:20 am: SHORTHORN DR / MOONGATE CAFE IN FRONT OF THE MOONGATE CAFE/ BESIDE CAFE
10:40 am: MOONGATE RD @ ORION ST
Bus: 523
10:00 am: 6345 DONA ANA RD EVERGREEN MOBILE HOME PARK
10:25 am: HATFIELD RD @ PASEO DEL ORO CIR
Bus: 524
10:00 am: WILLIAMS AVE @ STANDLEY DR
10:20 am: 3753 TILE AVE TORTUGAS PARK
Bus: 526
10:00 am: TAYLOR RD @ RAEVIN CT
10:10 am: TAYLOR RD @ NORTHWIND RD
10:20 am: WESTWIND RD @ LONESOME PINE RD
10:35 am: WILDWIND RD @ SHADYWOOD LN
10:45 am: WILDWIND RD @ SUGAR SAND TRL
11:05 am: 4028 SAN YSIDRO RD MHP BY BLUE TRAILER & MAILBOXES
11:15 am: SAN YSIDRO RD @ INEZ CT
11:30 am: DONA ANA RD @ ADOBE LN
11:45 am: DONA ANA RD @ CALLE DE ORO
Bus: 527
10:00 am: 4801 S MAIN ST SUMMERWINDS MHP
Bus: 528
10:00 am: N JORNADA RD @ ORTEGA RD
10:20 am: 7125 METRO PARK DR METRO VERDE PARK
10:40 am: SIENNA AVE @ VOYAGER ST
11:00 am: SIERRA DE ORO PL @ SIERRA VENTANA AVE
Bus: 529
10:00 am 2100 ISAACKS LN COUNTRY MANOR MHP
10:25 am CALLE SOSA @ ASH AVE
10:45 am BIRCH DR @ SUNRISE AVE NEAR PLAYGROUND AREA
11:00 am EVELYN ST @ STANTON AVE11:20 am SHERYL WAY @ BRIDGER AV
Bus: 531
10:00 am: MONTANA AVE @ JONES RD
10:20 am: BRANDING IRON CIR @ MULE DEER DRIN FRONT OF THE PARK AND PLAYGROUND
10:35 am: ASPEN AVE @ ELM ST
Bus: 532
10:00 am: WESTMORELAND AVE @ NAVAJO TRL
10:15 am: CHIRICAHUA TRL @ MESA LA JOLLA AVE
10:35 am: 1719 ROCCA SECCA RD TURN AROUND IN 1ST DIRT LOT ON SOUTH SIDE
10:55 am: DESERT WIND WAY @ AZTECA DR
Bus: 533
10:00 am: DONA ANA COMMUNITY CENTER
10:20 am: LEDESMA DR @ DE LA O DR
10:40 am: LEDESMA DR @ ISAAC GARCIA @ VALVERDE MHP VALVERDE MHP WEST ENTRANCE
Bus: 534
10:00 am: ARABELA DR @ CABIN CREEK
10:20 am: PANTHER CREEK @ GUNSIGHT PEAKCT
10:45 am: ZACHARY PL @ DEL WEST AVE
Bus: 535
10:00 am: 4467 EL FARO ST MI PALMITA MHP
10:20 am: 845 WATSON LN MHP
(WEST ENTRANCE) IN FRONT OF BIG METAL BARN
10:35 am: 3820 CALLE DE LAS MARGARITAS
10:55 am: RIO GRANDE PREPARATORY INSTITUTE
10:25 am: 845 WATSON LN MHP (WEST ENTRANCE)
IN FRONT OF BIG METAL BARN
10:45 am: 3820 CALLE DE LAS MARGARITAS
Bus: 536
10:00 am: DE LA T MOBILE HOME PARK
10:25 am: JOHNSON LN @ ARROYO ST
Bus: 537
10:00 am: 3333 LUNARRIDGE ST SUNSET HILLS PARK (NEAR PICNIC TABLES)
10:25 am: VENUS @ TERRENCE HILL MHP 3210 VENUS ST/ IN FRONT OF CHURCH
Bus: 538
10:00 am: LOS ARBOLES MHP SOUTH ENTRANCE @ LOS ARBOLES MHP WEST TURN
10:20 am: JODY DR @ TERRY
10:35 am: THREE CROSSES AVE. / SEVENTH -DAY ADVENTIS TURN AROUND IN CHURCH PARKING LOT BY MHP
10:55 am: OASIS AVE @ SOLANO DR DONA ANA APARTMENTS
Bus: 540
10:00 am: GROUSE RUN DR @ TOPAZ RD
10:20 am: GROUSE RUN DR @ FLUORITE RD
10:40 am: AMBER DR @ MILLARD AVE
11:00 am: ARROYO RD @ HOLMAN RD
Bus: 541
10:00 am: S MELENDRES ST @ EL MOLINO
10:25 am: 155 N MESQUITE ST KLEIN PARK
10:50 am: N MESQUITE ST @ E CHESTNUT AVE
Bus: 542
10:00 am: VALLES RD @ ORGOT RD
10:30 am: ROSWELL ST @ HOBBS RD
10:50 am: MISSIONARY RIDGE RD @ MARANATHA WAY
Bus: 543
10:00 am: ST MICHAELS RD @ BARAKA CT
10:20 am: 2ND ST @ PADRE LA RUE ST
10:40 am: EL CENTRO BLVD @ MACARTHUR RD
11:05 am: WEISNER RD @ ARROYO RD
Bus: 544
10:00 am: 3815 S MAIN ST DOVE CANYON
10:15 am: TURQUOISE AVE @ TURQUOISE LOOP NEXT TO THE POOL/PARK
10:30 am: JASPER DR @ RUBY DR NEXT TO THE TRASH CANS AND EMPTY LOT

Medidas generales de desinfección o de higienización


Las medidas generales deben seguirse periódicamente. El personal de conserjería limpiará todas las áreas de enseñanza y comunes y las desinfectará todas las noches, comenzando justo después de que el edificio se desocupe.
Inventario de material preventivo
Los líderes del distrito y del campus establecerán un protocolo para asegurarse de que cada campus tenga un suministro adecuado de jabón, desinfectante de superficies y de manos, toallas de papel y pañuelos desechables. Los líderes del distrito y del campus establecerán un protocolo para asegurarse de que cada campus tenga un suministro adecuado de equipo de protección personal.

Calificaciones y Asistencia

Canvas y Zoom
Canvas es la ÚNICA plataforma de aprendizaje que los estudiantes deben utilizar.

  • Los maestros publicarán todos los anuncios del salón y la información de toda la escuela en Canvas bit.ly/lcpscanvas.
  • Todas las sesiones de Zoom también se originarán desde Canvas, que completará automáticamente el calendario para los estudiantes y proporcionará una capa adicional de seguridad.
  • Todos los recursos de aprendizaje se publicarán en Canvas y todas las tareas se entregarán a través de Canvas.
Aprendizaje indirecto/Día escolar para estudiantes
Además de la enseñanza directa, el día escolar del estudiante incluirá lo siguiente:

  • Completar el trabajo de clase asignado por el profesor.
  • Lectura independiente.
  • Utilizar los materiales del curso en Canvas (lectura, grabaciones, enlaces de video, ejemplos).
  • Enseñanza en grupos pequeños realizados por el maestro.
  • Trabajar en proyectos.
  • • Participar en cursos especiales (arte, educación física, música, tecnología).
  • • El canal de YouTube LCPS Learn estará disponible para lecciones adicionales en vivo y grabadas.https://www.youtube.com/channel/UCUGJ4fB-OB3REQJZRO7ib-A
Calificaciones
La política de calificaciones del distrito se registrará de dos (2) calificaciones por semana por materia. No se registrarán más de tres calificaciones por materia. Cursos “AP” hasta 4.
Asistencia
Mientras estemos en el plan ROJO, la asistencia se medirá en términos de participación. Si un estudiante no puede participar en el aprendizaje en el entorno en línea, los padres deben comunicarse con el maestro (por correo electrónico). Si el estudiante no puede participar o participar durante un período prolongado, se debe proporcionar una nota de los padres o una nota del médico.
Participación
Los estudiantes deben participar en todas las clases durante la semana escolar, aunque ingresar a las reuniones sincronizadas en vivo no sea obligatorio
Participación del estudiante en el aprendizaje en línea
  • Los estudiantes en aprendizaje a distancia deben participar en las actividades y tareas de la clase para demostrar que están trabajando para lograr el dominio
  • “Participación” es que los estudiantes inicien sesión en Canvas e intenten lecciones y actividades. Los estudiantes que no intenten lecciones y actividades y no inicien sesión en sus cursos Canvas serán contactados por su maestro por falta de participación. Los estudiantes que no completen las tareas se verá reflejado en la calificación de su clase.
Educación especial
Todos los estudiantes que reciben servicios de educación especial seguirán recibiendo el apoyo descrito en su Plan de educación individualizado. Los padres de los estudiantes de educación especial serán contactados por el administrado de caso de su hijo para programar reuniones y evaluaciones para hacer las modificaciones necesarias a fin de seguir la orden de salud pública. Si tiene alguna pregunta, comuníquese con su escuela para obtener más información
Lenguaje dual y estudiantes AI (aprendices de inglés)y padres
Todos los estudiantes que reciben servicios de educación bilingüe seguirán recibiendo apoyo del departamento bilingüe. Las clases de lenguaje dual todavía se ofrecen en todo el distrito. Si está interesado en el lenguaje dual, comuníquese con el director de su hijo. En el nivel secundario, los Centros Internacionales de Bienvenida están disponibles para apoyar a estudiantes y padres. Comuníquese con su escuela para obtener más información.
Cinco áreas de enfoque para un aprendizaje socioemocional exitoso
  • Restablecer conexiones: Varias veces a la semana, los estudiantes tendrán un contacto adulto positivo de su escuela. El personal será capacitado o recibirá capacitación de actualización sobre actividades de participación y conexión, como círculos de edificación comunitaria
  • Desarrollo profesional informado sobre el trauma para el personal: Durante los días de orientación para maestros nuevos y de desarrollo profesional a nivel del distrito, el personal recibirá desarrollo profesional informado sobre el trauma para incluir los impactos de las experiencias adversas de la niñez.
  • Hablar sobre los factores estresantes ambientales: se alentará a los maestros a tener conversaciones frecuentes y abiertas sobre cómo los cambios ambientales, como no poder ir a la escuela, el uso de máscaras y el distanciamiento social, están afectando a sus estudiantes con un énfasis en las estrategias de autorregulación y autocuidado.
  • TLas 5 competencias de aprendizaje socioemocional descritas por CASEL se integrarán en el plan de estudios y se enseñarán explícitamente
  • Mediante el uso del marco MLSS, y con los equipos de comportamientos de salud y The Connection Center como recurso, las escuelas tendrán un marco de apoyo tanto interno como comunitario para referir a los estudiantes y sus familias.
Educación temprana (Preescolar)
  • Los programas de educación temprana seguirán el mismo modelo que LCPS. Si estamos completamente en línea, ellos están completamente en línea. Si estamos en el plan híbrido, ellos también estarán bajo el plan híbrido.
  • Los maestros se comunicarán con todos los padres directamente para hablar del horario y los recursos disponibles.
  • Los maestros y asistentes de enseñanza prepararán materiales apropiados para la edad de los niños

Servicios de Salud

Sandy Peugh, Directora, speugh@lcps.net
Shawna Bailey, Coordinadora, sbailey@lcps.net
Las cubiertas faciales deben ser utilizadas en todo momento (de acuerdo a protocolos de NMPED/NMDOH y LCPS). Los cubrebocas deben cubrir la boca y nariz y quedar apretados contra los lados de la cara para contener gotas respiratorias. Los tipos de cubrebocas permitidos incluyen:
  1. Cubrebocas hechos de dos o más capas de tela
  2. Cubrebocas desechables para personas que olviden traer su cubre bocas a la escuela
  3. Cubrebocas con ventanas de plástico transparentes o que están hechas de material transparente
  4. Cubrebocas quirúrgicas, procesales, N95 o KN95 aprobadas por la Administración de Alimentos y Drogas (FDA, por sus siglas en inglés) para el personal realizando responsabilidades medicas o tareas similares de contacto cercano.
Las siguientes cubiertas faciales NO sustituyen a los cubrebocas
  • Máscaras con válvulas de exhalación o ventilación
  • Pañuelos
  • Bufandas
  • Protector de cuello (también conocido cubre cuello)
  • Escudos faciales a menos que lleve una cubierta facial aprobada debajo.

De acuerdo al CDC, máscaras con válvulas de exhalación o ventilación no se deben utilizar porque permiten que gotas respiratorias sean expulsadas. Por lo tanto, máscaras con válvulas de exhalación o ventilación no previenen a la persona utilizando la máscara de transmitir COVID-19 a los demás.
  1. Lávese las manos antes de ponerse el cubrebocas
  2. Cúbrase la boca y nariz y ajústelo debajo de la barba.
  3. Trate de ajustarlo a los lados de la cara.
  4. Asegúrese de que pueda respirar con facilidad.
  5. No se ponga el cubrebocas alrededor del cuello o en la frente.
  6. No toque el cubrebocas mientras esté sobre su cara a menos que lo retire para comer o tomar, y, si lo hace, lávese las manos o use desinfectante antes de tocar el cubrebocas.
  • Idealmente, los cubrebocas de tela se deben lavar con detergente y secar después de cada uso (después de cada día en la escuela).
  • Los cubrebocas se pueden lavar en la lavadora o a mano. Se secan de manera optima en secadora con el ajuste de calor más alto o secándolo afuera con luz solar.
Se requiere a todos loe empleados y contratistas realizar un chequeo de bienestar antes de entrar a cualquier instalación de LCPS según lo requiere NMPED y el Distrito de las Escuelas Públicas de Las Cruces. Un miembro del personal del Departamento de Servicios de Salud u otro empleado escolar entrenado designado realizará el chequeo de bienestar en cada ubicación escolar y otras ubicaciones dentro del distrito según sea necesario. La ubicación del chequeo de bienestar depende de cada escuela.
Cada empleado/contratista debe completar una Encuesta Diaria de Bienestar COVID antes de realizar el chequeo de bienestar. La encuesta puede accederse vía un formulario en línea. Se proporcionará una copia en papel en la ubicación del chequeo de bienestar a aquellos individuos sin teléfonos inteligentes, o que no quieran utilizar sus datos. Los formularios están en inglés y español.
  • Los chequeos de bienestar se realizarán en una área designada de cada escuela o ubicación identificada
  • El individuo no será examinado a menos que utilice un cubrebocas/cubierta facial aprobada por el Distrito.
  • Se pedirá al individuo mantener 6 pies de distancia del evaluador excepto cuando se tome la temperatura.
  • El individuo mostrará sus respuestas a la Encuesta Diaria de Bienestar COVID al evaluador antes de que le tomen la temperatura.
  • Se indicará al individuo remover cualquier cubierta para la cabeza o levantarse el fleco de la cabeza de 1 a 2 minutos para obtener una lectura de temperatura precisa.
  • Los empleados del Departamento de Servicios de Salud y otros empleados del Distrito entrenados le tomarán la temperatura al individuo y pedirán que la introduzca en el formulario en línea o la señalarán en la copia en papel. Basándose en las respuestas del individuo a la Encuesta Diaria de Bienestar COVID y su temperatura, el empleado del Departamento de Servicios de Salud u otro empleado del Distrito entrenado le indicara marcar “Aprobado para ir al trabajo” o “No Aprobado para ir al trabajo”.
Nota: Para que el contacto sea de menos de tres minutos, el plazo requerido por el Departamento de Salud de Nuevo México (NMDOH, por sus siglas en inglés), no deberá haber conversaciones entre el evaluador y el individuo.
Después de entregar la Encuesta Diaria de Bienestar COVID, el individuo recibirá una verificación vía correo electrónico o copia en papel de su aprobación para el día. Se requiere que presenten este certificado en su ubicación de trabajo si son aprobados. Si no son aprobados, el empleado debe informar a su supervisor/director y reportarlo al Departamento de Recursos Humanos de LCPS.
Se requiere a todos los estudiantes realizar un chequeo de bienestar antes de entrar a cualquier instalación de LCPS según lo requiere el Distrito de las Escuelas Públicas de Las Cruces. Un miembro del personal del Departamento de Servicios de Salud u otro empleado escolar entrenado designado realizará el chequeo de bienestar en cada ubicación escolar y otras ubicaciones dentro del distrito según sea necesario. La ubicación y horario del chequeo de bienestar depende de la necesidad de cada escuela. Cada sitio escolar tendrá procedimientos establecidos para los chequeos de bienestar para estudiantes que cumplan y estén en consonancia con los protocolos y procedimientos estatales y del Distrito. Se debe completar una Encuesta Diaria de Bienestar COVID para cada estudiante antes de realizar el chequeo de bienestar. La encuesta puede accederse vía un formulario en línea. Se proporcionará una copia en papel en la ubicación del chequeo de bienestar a aquellos individuos sin teléfonos inteligentes, o que no quieran utilizar sus datos. Los formularios están en inglés y español
Se requiere que todos los empleados del Distrito y contratistas completen una Lista Diaria de Contactos Cercanos. Esta forma esta disponible en versión electrónica o en papel en inglés y español en su sitio de trabajo. Todos los empleados del Distrito y contratistas deben enumerar cualquier “contacto cercano” que tengan con empleados del Distrito durante el día. El supervisor, director, o persona designada del empleado tendrá acceso a la lista de contactos a efectos del rastreo de contactos Contacto cercano es cualquier interacción que dura más de tres minutos, a menos de 6 pies de distancia, con o sin el uso de cubrebocas/cubierta facial.
El Departamento de Educación de Nuevo México (NMPED, por sus siglas en inglés) requiere la participación en pruebas de vigilancia en cuando la reapertura ocurra de manera hibrida. El propósito de las pruebas de vigilancia es detectar brotes de COVID-19 lo más pronto posible realizando exámenes de detección al personal asintomático. NMPED ha implementado un requisito de 5% de pruebas de detección semanales para profesores y personal que están trabajando físicamente en las escuelas. El propósito del 5% de pruebas de vigilancia es que se realizara la prueba a todo el personal que trabaja en una escuela durante la trayectoria el año. Se designarán Personas de Contacto COVID-19 en cada escuela publica para identificar al personal que debe realizar la prueba, coordinar la asistencia del personal a eventos donde se realizan las pruebas, y hacer seguimiento al numero de personal que realizan la prueba cada semana. Se espera que el personal que participe informe a la Persona de Contacto de la escuela sobre su resultado de la prueba. Esto facilitara los esfuerzos de respuesta rápida en caso de que se identifique un caso positivo. Los distritos y escuelas pueden considerar permitir al personal realizar pruebas en días designados para la limpieza profunda entre las cohortes cuando no hay enseñanza. Habrá acceso a pruebas de COVID-19 sin costo al individuo en las oficinas locales de salud publica de NMDOH. Se requerirá información de seguro, pero los deducibles, copagos, u otros gastos directos no se incurrirán. También se realizarán pruebas a personas sin seguro. Si se solicita el pago para la prueba de COVID-19, favor de informar a la Oficina del Superintendente de Seguros (OSI, por sus siglas en inglés al 1.833.415.0566. La vigilancia de pruebas se debe completar en oficinas locales de salud publica de NMDOH para mantener un registro de datos rápido y preciso. El personal podrá registrarse con anticipación para la prueba (a menos que la oficina de salud publica indique lo contrario) utilizando la aplicación de registración de NMDOH y necesitará completar la información del empleador y del seguro.
A la luz de las recientes directrices del Departamento de Salud de NM fechadas 2 de octubre de 2020, se requiere algun nivel de prudencia conservadora con enfermedades que a menudo ocasionan síntomas leves no específicos.
No se aprobarán para trabajar ese día a los empleados que lleguen a su sitio de trabajo para realizar el examen de bienestar diario y que reporten síntomas agudos como el goteo nasal, dolor/picazón de garganta, tos, problemas gastrointestinales y/o dolor de cabeza. Se les dará instrucciones para obtener una prueba de COVID e iniciar una cuarentena auto regulada hasta recibir resultados negativos de la prueba. Para regresar al trabajo, debe presentar los resultados de la prueba a una enfermera escolar o al supervisor del Distrito si no hay una enfermera escolar en su sitio de trabajo.
Empleados diagnosticados con condiciones crónicas como asma, alergias (incluyendo alergias estacionales), migrañas/cefaleas en brotes/dolor de cabeza crónico y condiciones estomacales/gastrointestinales que presenten síntomas como el goteo nasal, dolor/picazón de garganta, tos, problemas gastrointestinales y/o dolor de cabeza no se aprobarán para trabajar ese día Se les dará instrucciones para obtener indicadores de referencia de la prueba de COVID y entregar una nota a la enfermera escolar de su proveedor de atención medica que indica que los síntomas presentes son normales para ese individuo y se consideran la base se referencia para su enfermedad crónica especifica/síntomas.
Las pruebas de COVID se pueden programar (sin costo) en el siguiente sitio web: cvtestreg.nmhealth.org
Línea directa del Departamento de Salud de Nuevo México COVID es: 855-600-3453
Estamos alentando a las personas con enfermedades crónicas a ponerse en contacto con su proveedor de servicios médicos lo antes posible para obtener la documentación respectiva, ya que se espera que los proveedores de atención primaria y las oficinas especializadas se saturen con estas solicitudes. Comuníquese con su enfermera de la escuela si tiene alguna pregunta o inquietud.
De acuerdo al Departamento de Salud de Nuevo México el resultado negativo de una prueba rápida de COVID no será aceptada como un resultado negativo. Debe de ser el resultado negativo de una prueba PCR (hisopado nasal). Tampoco estamos aceptando la prueba de anticuerpos IgC e IgM (pinchado de dedo o muestra de sangre) como un resultado negativo.
Pasos a seguir cuando un miembro del personal revela un diagnóstico de COVID positivo Todo el personal/contratistas de LCPS deben notificar al director o supervisor de su escuela inmediatamente después de recibir un resultado positivo de la prueba de COVID-19.
  • El director, supervisor o individuo designado debe llenar el Formulario 1A: Formulario de Empleado reportando COVID mientras habla con el empleado.
    1. Pídale al empleado una lista de otros empleados con los que haya tenido contacto cercano significativo (más de tres minutos y menos de 6 pies con o sin él cubrebocas puesto) en los dos días anteriores al inicio de los síntomas o de la fecha en que fue realizada la prueba de COVID lo que haya ocurrido primero.
  • Notifíquele a Sandy Peugh o Shawna Bailey de un caso positivo y envié por correo electrónico a Shawna y Sandy los siguientes formularios llenos: Formulario 1A: Formulario de Empleado reportando COVID y Formulario 2: Formulario Plantilla de seguimiento de contactos cercanos lo más pronto posible (La rapidez es de vital importancia).
  • Deberá llamar a contactos cercanos para informarles de la posible exposición el día de la notificación de un miembro del personal positivo, informar a los contactos cercanos que se tendrán que poner en cuarentena durante 14 días a partir de la fecha de la última exposición. Deberá llenar el Formulario 3: Formulario de Contactos cercanos y enviarlo por correo electrónico una vez llenos a Sandy y Shawna en un plazo de 24 horas. Por favor, guarde una copia impresa de todos los formularios que fueron llenados para que estén en sus registros durante 10 años.
  • Gabe Jacquez le notificará de cualquier cierre de la escuela y los siguientes pasos.
  • Usted le notificará al personal de la escuela del caso COVID positivo a través de la carta formulario. (con copia al Gabinete Ejecutivo, Sandy Peugh, Shawna Bailey, Bobby Stout, Edwanda Williams, Connie Stewart, Kelly Jameson y a su Supervisor de Liderazgo).
  1. Llene el Formulario 4: Formulario de contactos cercanos COVID fuera del trabajo mientras habla con el empleado.
  2. Pídale al empleado una lista de las personas con las que han tenido contacto significativo. El contacto significativo es el contacto de más de 3 minutos y a menos de 6 pies con o sin cubrebocas en el trabajo después de haber estado en contacto cercano con el individuo COVID positivo. Estos individuos identificados se consideran contactos secundarios.
  3. Infórmele al empleado que tendrá que ponerse en cuarentena durante un mínimo de 14 días a partir de la fecha de la última exposición a la persona COVID positiva. Esto puede extenderse más allá de los 14 días si la persona positiva vive en el mismo hogar y el empleado no obtiene un resultado negativo de la prueba de COVID.
    1. Proporciónele al empleado la siguiente información:
      1. Nombre e información de contacto de la persona en Recursos Humanos que le puede ayudar a tramitar la licencia.
      2. Número de teléfono de la línea directa COVID del Departamento de Salud de Nuevo México (NMDOH, por sus siglas en inglés).
      3. Sitio web de programación de pruebas de COVID sin costo de NMDOH.
    2. Envíe el formulario lleno a Sandy Peugh y Shawna Bailey en Servicios de Salud
  4. Notifique a los contactos secundarios que fueron expuestos e indíqueles que monitoreen los síntomas.
Cada sitio escolar está obligado a identificar y preparar un cuarto de aislamiento separado de la oficina de la enfermera, donde los estudiantes o empleados que pueden tener síntomas de COVID u otra enfermedad transmisible serán evaluados y retenidos hasta que los recojan si es necesario. Se recomienda que el cuarto de aislamiento se encuentre lo más cerca posible de la oficina de la enfermera, que tenga una puerta exterior y un baño adjunto (si está disponible) para minimizar el contacto entre los estudiantes/personal enfermos con otras personas. Sin embargo, cada configuración de cada escuela es diferente, y estas opciones pueden no estar disponibles.
Solo pueden entrar los empleados esenciales y los estudiantes asignados a la sala. Se mantendrá un registro de las personas que entran en el cuarto de aislamiento para fines de rastreo de contactos.
El cuarto se desinfectará varias veces durante el día. Se requiere un distanciamiento social estricto en la habitación y todas las personas deben traer puesto el Equipo de Protección Personal apropiado.
Cada escuela decidirá cómo llegará el estudiante a la oficina de la enfermera o al cuarto de aislamiento en su plan de reingreso. A su llegada al cuarto de aislamiento y según los requisitos NMDOH, el estudiante recibirá un cubrebocas desechable para que se lo ponga y su cubrebocas de tela se colocará en una bolsa de plástico para que se la lleve a su casa.
La enfermera de la escuela evaluará al estudiante. Si se determina que los síntomas que se presentan parecen estar relacionados con COVID, siguiendo las instrucciones de la NMDOH y NMPED, el estudiante debe ser enviado a casa y referido para que se le dé seguimiento médico que incluirá la prueba de COVID. El padre/tutor será llamado por la Enfermera escolar, Asistente de Salud o Administrador para solicitarle que recoja al estudiante enfermo en 30 minutos. El padre/tutor será informado por el miembro del personal que realizo la llamada de que no debe entrar en la escuela si está experimentando algún síntoma de la enfermedad. Deberán esperar afuera de la puerta hasta que su hijo sea escoltado hasta ellos.
Cada escuela seguirá su procedimiento establecido de salida para estudiantes. Cualquier padre/tutor que ingrese a la escuela debe usar un cubrebocas y usar desinfectante de manos al entrar.
  • Barreras/divisions de plexiglass
  • Sillas de plástico duro
  • Oxímetro de pulso
  • Estetoscopio
  • Termómetro
  • Lampara tipo pluma
  • Purificador de aire
  • Suministros básicos de primeros auxilios
  • Mesa/escritorio para la enfermera
  • El Equipo de Protección Personal debe incluir: guantes, batas, cubrebocas como lo requiere NMDOH/NMPED (N95, quirúrgico), cubiertas para los zapatos, protecciones
  • Desinfectante aprobado por el distrito
  • Desinfectante de manos
  • Pañuelos desechables
  • Bote de basura
  • Radio/Teléfono
  • Computadora portatil
Equipos/Suministros opcionales
  • Gabinete cerrado con llave para almacenamiento
  • Copias de EMC.
  • Suministros médicos para realizar la evaluación: depresor de la lengua, vasos, agua embotellada.

Protocolos y procedimientos para usar el baño

  1. Traer puesto el cubrebocas todo el tiempo.
  2. Utilizar toallas de papel rociadas con el desinfectante (E23) aprobado por el distrito al tocar las manijas para abrir las puertas.
  3. Utilizar toallas de papel rociadas con el desinfectante (E23) aprobado por el distrito al tocar todas las superficies que deban tocar.
  4. Lavarse las manos con agua y jabón por al menos 20 segundos.
  5. Utilizar toallas de papel para apagar la luz y abrir la puerta al salir de un cuarto.
  6. Desechar la basura de manera apropiada.
Each school safety team will determine which bathrooms will be utilized.
  • Idas al baño escalonadas en grupos/cohortes de estudiantes.
  • Cada escuela determinará cuantos estudiantes pueden usar el baño de manera segura en base a el tamaño y configuración del área.
  • Limpieza frecuente del baño, especialmente en zonas de alto contacto.
  • Asegurar suministros adecuados para el lavado de manos (jabón, agua, toallas de papel).
    • Se instruirá/recordará a los estudiantes de lavarse las manos al menos por 20 segundos después de usar el baño y de desechar la basura correctamente.
    • Los equipos de seguridad determinarán qué baños serán utilizados
    • Esta es información general que debe ser considerada por cada escuela al desarrollar su plan de reingreso. Debe adaptarse al sitio y las necesidades individuales de cada escuela.
De acuerdo con las directrices del Departamento de Salud de Nuevo México, todas las instalaciones del distrito escolar han recibido señalamiento enmicado acerca de las medidas de saneamiento adecuadas, uso de cubrebocas y requisitos de distanciamiento social para exhibirse en su edificio.

Tecnología y Canvas

PROPÓSITO
El objetivo de LCPS es garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a la tecnología y proporcionará dispositivos a quienes los necesiten. Los estudiantes y las familias contarán con apoyo en inglés y español para estos recursos y se continuará ofreciendo desarrollo profesional a los maestros para comprender más profundamente la pedagogía del aprendizaje a distancia. Con el fin de que las necesidades de tecnología de nuestros estudiantes y personal se solucionen, LCPS tomara las siguientes medidas:
  • Proporcionar una computadora portátil a cualquier estudiante que no tenga acceso a un dispositivo en casa. LCPS quiere asegurarse de que CADA estudiante tenga su propia computadora. Las familias pueden solicitar dispositivos en las escuelas a las que asisten sus hijos.
  • Trabajar con nuestras familias para garantizar el acceso a Internet en casa para los estudiantes. Donde esté disponible, Comcast Internet Essentials seguirá estando disponible para quienes lo necesiten. En los hogares donde el servicio de Comcast no está disponible, TSS distribuirá puntos de acceso a quienes los soliciten.
  • Brindar asistencia técnica a las familias de LCPS en inglés y español a través de recursos impresos y de video, así como apoyo telefónico y en línea.
Para más ayuda con Canvas presione el siguiente enlace Here
la información de ingreso a Canvas de LCPS y a las cuentas Google de LCPS.
TEl sistema de gestión de aprendizaje que LCPS está utilizando se llama Canvas. Para ingresar a Canvas vaya a http://lcps.instructure.com
INFORMACIÓN DE INGRESO PARA EL PERSONAL ESCOLAR Y DOCENTES
El mismo usuario y contraseña del correo electrónico de LCPS.
Usuario: jdoe@lcps.net Contraseña: la misma del correo electrónico


INFORMACIÓN DE INGRESO PARA ESTUDIANTES
Los estudiantes entran con su nombre de usuario apellidonombre@lcps.net y contraseña (la misma que la de su computadora)
Usuario: doejohn@lcps.net
Contraseña: (same as computer)

LCPS tiene cuentas escolares de Google para todos los usuarios. Ingrese a Googlegoogle.com
INFORMACIÓN DE INGRESO PARA EL PERSONAL ESCOLAR Y DOCENTES
SEl mismo usuario y contraseña de LCPS pero con @lcpsmail.org
Usuario: jdoe@lcpsmail.org
Contraseña: same as email


INFORMACIÓN DE INGRESO PARA ESTUDIANTES
Los estudiantes entran con su nombre de usuario apellidonombre@lcpsmail.org y contraseña (la misma que la de su computadora)
Usuario: doejohn@lcpsmail.org
Contraseña: (la misma que la de su computadora)

Entrenamiento

Los directores, supervisores, miembros del equipo de seguridad escolar y otro personal identificado del distrito escolar pueden recibir capacitación de su Enfermera Escolar, Entrenador Deportivo o Administrador de Servicios de Salud sobre cómo conducir y documentar adecuadamente una evaluación de Bienestar. Un formulario de Entrenamiento de Evaluación de Bienestar para el Personal de Asistencia Sin Licencia (UAP) debe llenarse para cada individuo que realice la capacitación impartida por la Enfermera escolar, el Entrenador Deportivo o el Administrador de Servicios de Salud y las habilidades deben de revisarse cada 2-3 meses.
Recursos disponibles para el uso adecuado del Equipo de Protección Personal Como quitarse y ponerse la bata y los guantes : Link
Lavado de manos : Link
Como usar de manera correcta el desinfectante de manos : Link
Como quitarse los guantes de manera correcta : Link
Uso correcto del cubrebocas y la careta : Link
Cómo se propagan los gérmenes : Link

Restricciones para Visitantes

La limitación de visitantes ayudará a prevenir la propagación de COVID-19 y reducirá el riesgo de exposición a nuestro personal y estudiantes. Todos los visitantes aprobados por los campus deberán completar un examen de salud y utilizar una cubierta facial adecuada antes de entrar a cualquier instalación escolar. Únicamente se permitirá a padres y tutores que hayan completado exámenes pasar de la oficina principal a citas programadas. Se requerirá a la administración del campus limitar el numero de visitantes basándose en directrices de distanciamiento social.
Las Escuelas Públicas de Las Cruces descontinuará viajes de personal y estudiantes a conferencias, talleres, y concursos que no sean de NMAA hasta próximo aviso a menos que sean previamente aprobados por el Director deportivo y la Superintendente. Los presupuestos para viajes han sido suspendidos hasta próximo aviso. Los empleados no deben viajar juntos dentro del Distrito o en vehículos particulares (excepto empleados de Transportación según las necesidades de su trabajo).